tag:blogger.com,1999:blog-81709326016601797802024-03-12T18:05:46.912-07:00Lorena Conesa MorenoAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-47208014304605455202013-05-21T09:04:00.000-07:002013-05-21T09:04:36.507-07:00LA ASIGNATURA LLEGA A SU FIN...<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ya
estamos en mayo, con los exámenes a la vuelta de la esquina... eso significa
que el curso ha llegado a su fin y, por tanto, también la asignatura de <em><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">"Medios, Materiales y Tic para la
enseñanza". </span></em></span><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Recuerdo
el mes de enero, cuando las prácticas en el cole estaban acabando. Mi miedo
hacia una asignatura, en la que todo apuntaba a que era sobre tecnología íntegramente,
crecía de forma enorme. La verdad es que nunca me han gustado excesivamente los
aparatos y las tecnologías, más que nada porque no las entiendo muy bien y no
sé usarlas, por ello, el tener una asignatura de este tipo durante todo el
cuatrimestre no es que me entusiasmara demasiado.</span><o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">A
día de hoy puedo decir que ésta, a pesar de que creía que se iba a convertir en
la peor, ha resultado ser la mejor de todas y en la que más he
aprendido. En ella, ha habido una gran cantidad de trabajo y de prácticas (algo
que ha llegado a agobiarme en más de una ocasión), aunque también es cierto que
gracias a ello es por lo que tanto he aprendido. Las reflexiones semanales me
han permitido recordar lo dado en cada una de las clases, además de plantearme
algunas cosas que si no hubiese tenido que hacerlas, creo que no hubiera
ocurrido. Con ellas, aunque no lo crea (y sin darme cuenta) he estado repasando
poco a poco los contenidos que íbamos trabajando y con las prácticas ha
ocurrido lo mismo. Con la realización de muchas de ellas he aprendido y
comprendido de una forma más clara los conceptos a los que hacían referencia y
es que no hay mejor forma de aprender qué es un Blog, un Vídeo, Twitter o una
Webquest que realizando uno/a. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La
realización del Vídeo supuso para mí una forma distinta y divertida de trabajar
y de adquirir conocimientos y nunca mejor dicho, ya que el tema que escogimos
fue <em><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">"caza del
tesoro", </span></em>la cual no habíamos dado todavía. Considero que es un
concepto que me ha quedado muy claro y que he interiorizado correctamente, pues
lo tuvimos que trabajar por nuestra cuenta, de manera autónoma y un buen modo de
aprender significativamente es hacerlo de esta forma, investigando. En cuanto
al aspecto técnico, me pareció complicado, puesto que nunca había realizado un
vídeo, solamente los había hecho en el móvil o con la cámara, pero nada más,
sin montar un vídeo propiamente dicho.</span><o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La
práctica de la Webquest ha sido sin duda la más difícil de realizar, pues había
que poseer muchos conocimientos tecnológicos y conocer nuevos lugares con los
que crearla. Según avanzábamos en su realización (aunque tampoco me hizo falta
mucho tiempo), me di cuenta de algo: se requería mucha paciencia para llevarla
a cabo, la cual no está muy presente en mí, especialmente si se trata del
ordenador. Si a esto le sumamos que nos surgieron múltiples complicaciones...
Pensaba que la mayor dificultad la íbamos a encontrar a la hora de diseñar las
actividades adecuadas, pero no fue así, sino que ellas se debieron al manejo de
Google Sites.</span><o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Aprende en el Supermercado:</strong> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjptmCj7IEnYfNEwUJrTlsDuBN0MhV6JhuO7QGomvuxhc3nDaDASz7WGgHMzSx0pelf1RsvGnUVt9Fs1WhGG4TzUwRUC4JjnNt15vi5wxp3XEmXx0ioAqfSdFljVIPF8Y-C7Up24gtPBJVM/s1600/captura+de+pantalla.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="400" /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">En
cuanto a Twitter, quiero decir que me ha sorprendido. Nunca se me había pasado
por la cabeza hacerme una cuenta, de hecho si no hubiera sido por esta
asignatura seguiría sin tenerla. Pensaba que era una red social (cosa que he
aprendido que no es así) en la que la gente contaba su vida (aunque muchos de
ellos lo utilizan de ese modo y con ese fin) y me decía <em><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">"¿para qué quiero otra red social
más?", </span></em>pero en él he descubierto un lugar
que me proporciona información de cualquier tipo y lo mejor de todo ¡de forma
instantánea! Además, puedo seguir a profesionales del ámbito educativo que me
aporten recursos y estrategias para utilizarlas en mi futura aula.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghkcLznBnDc2rHVgUqT4fTh1UFlTMCAcCN2lzpPb8HItX1KsLZXjqLQWJ0XwZKNvyWmWinFCkpdtsacUAPvIMDRe0juRbIiAVgII3DmoRjDszvT2vf-asWOQrMKCemKbOKbVlRsxvchZO3/s1600/imagesCATGGC3Y.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghkcLznBnDc2rHVgUqT4fTh1UFlTMCAcCN2lzpPb8HItX1KsLZXjqLQWJ0XwZKNvyWmWinFCkpdtsacUAPvIMDRe0juRbIiAVgII3DmoRjDszvT2vf-asWOQrMKCemKbOKbVlRsxvchZO3/s1600/imagesCATGGC3Y.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYKRDsJ0ZKPWYQfx1iFp0-UUjEIA0bB4W1rmQANLfUPL_vlOxUs7C3h8WQN0Qtwt9-7etAoWb8jCRmkeA4PTr4bznn2nkWntnQVjb02vf8-x2qEAMIIK8v1P6sZAhiDe_YEx5yoxErmsUD/s1600/twitter_characters_part_2_by_kamarashev-d4w4anx.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYKRDsJ0ZKPWYQfx1iFp0-UUjEIA0bB4W1rmQANLfUPL_vlOxUs7C3h8WQN0Qtwt9-7etAoWb8jCRmkeA4PTr4bznn2nkWntnQVjb02vf8-x2qEAMIIK8v1P6sZAhiDe_YEx5yoxErmsUD/s320/twitter_characters_part_2_by_kamarashev-d4w4anx.jpg" width="310" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Imágenes sacadas de Google Imágenes con licencia CC</div>
<br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Una
de las cosas que más me gustó de la práctica fue la lectura de las historias del <em><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Bazar de los locos, </span></em>ahí
pude leer historias de todo tipo, enfocadas de distintas formas, pero con </span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">un
objetivo común: contar su experiencia con Twitter y qué ha supuesto para ellos.
Me gustaron muchísimas de ellas, pues habían conseguido transmitir
perfectamente qué pensaban de él y el cambio que habían experimentado desde su
participación en él, curiosamente eran todos positivos.</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizzYgCOq5ytLzrSXGcp4trV44-Xz7ySXL1JjAqHCXSG0zJMP_kxu7SoNGfuA35bKbDchqOaOqcOZ7X9RH_luT3dA_VfbWo8VPf09E6kzMXksSE-Z3GLVlSwPJtZFE1045OuAUtWW6E4DXe/s1600/6850821872_442a3bac7d.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizzYgCOq5ytLzrSXGcp4trV44-Xz7ySXL1JjAqHCXSG0zJMP_kxu7SoNGfuA35bKbDchqOaOqcOZ7X9RH_luT3dA_VfbWo8VPf09E6kzMXksSE-Z3GLVlSwPJtZFE1045OuAUtWW6E4DXe/s320/6850821872_442a3bac7d.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span> </div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Imagen sacada de Google Imágenes con licencia CC</span></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Centrándome
en el tema de las Tic, quiero destacar que esta asignatura me ha hecho cambiar mi forma de pensar, ya que cuando Mª del Mar nos planteaba al
principio la necesidad de usar las Tic en el aula, pensaba que eso no era
posible ni tenía mucho sentido, teniendo en cuenta que estamos en infantil y
los niños son muy pequeños como para utilizar todos estos recursos. En parte,
este pensamiento se debía a que <span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><em>"como
yo no sé... los niños tampoco sabrán". </em>La visión que tenía sobre la metodología docente se limitaba al uso del libro de texto y a hacer ficha tras ficha todas las que hubiesen en él.<em> </em>L</span>o cierto es que no he
tenido la oportunidad en ninguno de los dos años de prácticas de estar en un
aula en la que se usaran las Tic para así poder ver qué son capaces de hacer
y de qué no los niños y de ver otras formas de dar la clase. Sí, se usaba el rincón del ordenador, las aulas Plumier
XXI y las pantallas con el cañón, pero nada más y, ahora que tengo conocimiento
de qué son las Tic, no considero que eso sea una verdadera utilización de
ellas.</span><o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tampoco ayudaba mucho el hecho de que siempre he utilizado el libro de texto durante toda mi etapa académica y pensaba que era lo mejor y todo giraba en torno a él porque, ¿cómo iba a pensar que el recurso que tanto me han enseñado y me han "obligado" a utilizar iba a ser malo? Recuerdo que en el instituto, si se te olvidaba llevar el libro, hasta te ponían negativos. También es verdad que nunca me ha gustado mucho tener que estudiarme temas infinitos para realizar el examen de ese modo, sobre todo, porque si te faltaba alguna palabra o respondías con las tuyas, la nota era menor. Por tanto, estaban (y aún siguen) promoviendo solamente la memorización y reproducción de textos, y no el desarrollo de la capacidad crítica y de reflexión. A pesar de eso, seguía viendo al libro de texto como "el rey" de las aulas.</span><br />
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMF0DX8arYzgpbj7ydVObvrqei2FXf-VG3tE_ZVCumVcgh-PwXS4T2w_l0MIEIOMXyJ_lSbsq0otJ6WZM5UduKYvgvdfGK-kdOYvQXZkFVutc5v2ctD1n5c4ka1Fm2Yv0LxsqnsNOXsxnX/s1600/untitled.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMF0DX8arYzgpbj7ydVObvrqei2FXf-VG3tE_ZVCumVcgh-PwXS4T2w_l0MIEIOMXyJ_lSbsq0otJ6WZM5UduKYvgvdfGK-kdOYvQXZkFVutc5v2ctD1n5c4ka1Fm2Yv0LxsqnsNOXsxnX/s320/untitled.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMF0DX8arYzgpbj7ydVObvrqei2FXf-VG3tE_ZVCumVcgh-PwXS4T2w_l0MIEIOMXyJ_lSbsq0otJ6WZM5UduKYvgvdfGK-kdOYvQXZkFVutc5v2ctD1n5c4ka1Fm2Yv0LxsqnsNOXsxnX/s1600/untitled.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a> </div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Imagen sacada de Google Imágenes con licencia CC</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Pero como he dicho antes, mi visión al respecto ha cambiado y espero, como futura maestra, utilizar las Tic en mi aula para conseguir que mis alumnos se motiven, muestren interés por lo que hagamos y trabajemos y sobre todo, aprendan significativamente, además de poder aplicar todo lo que he aprendido en esta asignatura. :D</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"></span> </div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><strong>¡¡Hasta pronto!!</strong> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-77338226268690483572013-05-16T01:49:00.000-07:002013-05-16T01:49:06.958-07:00FLIPPED CLASSROOM<div style="text-align: justify;">
Esta semana realizamos una actividad muy interesante <em>"Flipped Classroom". </em>Para ello, teníamos que ver previamente en nuestra casa una serie de vídeos para trabajar unos conceptos y así poder realizar las actividades programadas en la clase. Este método de enseñanza consiste en darle la vuelta a todo. En lugar de que el profesor dé la materia en las horas de clase y los alumnos tengan que realizar los deberes en casa, sucede lo contrario: en casa se preparan los contenidos y en clase harán las actividades.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6dyUIx1O-86RFdYgEoaHLn4p-dev54Hin_6uz6DXo5lEGf_lj08oWJkMJVkZAccoz3BSZBhR8JZGS_i8PncWun22kIrdrOpTXKkJ3vbnHkoy0dZjXINY7nZHUqKTyudySPYowXfMTOGir/s1600/Day_one_flipped_classroom_for_e-learning_pros_vs_cons.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6dyUIx1O-86RFdYgEoaHLn4p-dev54Hin_6uz6DXo5lEGf_lj08oWJkMJVkZAccoz3BSZBhR8JZGS_i8PncWun22kIrdrOpTXKkJ3vbnHkoy0dZjXINY7nZHUqKTyudySPYowXfMTOGir/s320/Day_one_flipped_classroom_for_e-learning_pros_vs_cons.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Imagen sacada de Google Imágenes con licencia CC</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La experiencia me gustó mucho, pues fue una clase totalmente distinta: "nada" de teoría, en el sentido de que no fue una clase magistral, sino como un repaso y un refuerzo de los conceptos que habíamos trabajado a través de los vídeos de <em>Estrategias Metodológicas, PLE, MOOC</em> y <em>Life Long Learning. </em>Además, nos permitió utilizar la pizarra digital de nuestra clase como tal, dado que siempre la utilizamos como<em> </em>una pantalla más para ver las presentaciones. La verdad es que quedé fascinada con ella (aunque yo no la utilicé) y no quiero imaginarme cómo se quedan los niños que la utilizan normalmente. Ahora entiendo mejor la necesidad y utilidad de usarla.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGUDwNh5IPQ3M9XBFSPqsA8pvjb37kInKbJ9UOBTwCSjG3dABZb9fZ2N6G5RnQYKCceByLWiEypSRZGMVnTAvb8rVuEyHLJI41PF9akOaxAsTcMfu6FzPM4b20c5G15JNeZzwnVIVYGiY/s1600/imagesCARRFJXH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGUDwNh5IPQ3M9XBFSPqsA8pvjb37kInKbJ9UOBTwCSjG3dABZb9fZ2N6G5RnQYKCceByLWiEypSRZGMVnTAvb8rVuEyHLJI41PF9akOaxAsTcMfu6FzPM4b20c5G15JNeZzwnVIVYGiY/s1600/imagesCARRFJXH.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
Imagen sacada de Google Imágenes con licencia CC</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<em>Flipped Classroom </em>me parece una buena idea, ya que supone totalmente un cambio metodológico, permitiendo a los alumnos desarrollar otras destrezas y no sólo la <em>escucha.</em> Trabajan la autonomía, puesto que tienen que ver y preparar unos vídeos, comprenderlos; el trabajo cooperativo, ya que al realizar las actividades en clase, éstas pueden ser planteadas para hacerlas en grupos o, teniendo en cuenta otra perspectiva, pueden llevar a cabo la tutoría entre iguales. También se trabaja la participación e interacción.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Otra de las grandes ventajas es que los niños pueden ver los vídeos tantas veces como lo necesiten, hasta que hayan entendido los contenidos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6dyUIx1O-86RFdYgEoaHLn4p-dev54Hin_6uz6DXo5lEGf_lj08oWJkMJVkZAccoz3BSZBhR8JZGS_i8PncWun22kIrdrOpTXKkJ3vbnHkoy0dZjXINY7nZHUqKTyudySPYowXfMTOGir/s1600/Day_one_flipped_classroom_for_e-learning_pros_vs_cons.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a> </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-50057033901127230312013-05-14T02:50:00.001-07:002013-05-14T02:50:17.103-07:00COMPETENCIA DIGITAL Y TIC EN INFANTIL<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este miércoles asistimos a una charla impartida
por las maestras de Infantil Olga Catasús y Salomé Recio, ambas docentes
integradoras de las Tic en su aula. Solamente las conocía a través de Twitter
y, en el caso de Olga, también a través de su blog, ya que lo sigo desde hace
tiempo.<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Primero, intervino Salomé. Me gustó mucho como
comenzó: <em>"¿Tenéis ordenador? ¿Y móvil?", (</em>ante una respuesta
afirmativa por parte de todos), <em>"Forman parte de vuestra vida diaria,
pues con los niños ocurre lo mismo".</em><o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
He de decir que con esta sola introducción ya me
convenció de la importancia de utilizar las Tic en el aula y, en este caso, en
Infantil.<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Nos comentó las características de las Tic y los
beneficios que conlleva su utilización: con ellas, los niños pasan a ser los
protagonistas, los verdaderos creadores de su aprendizaje y conocimientos, por
lo que son sujetos activos; implican la adquisición del aprendizaje de una
forma cómoda, fácil, llevadera, amena, además de diferente. Y lo más importante
complementan a todos los recursos que utilizamos a la hora de impartir nuestras
clases, algo que no tenemos totalmente claro, ya que pensamos que los
sustituyen, que por utilizar la tecnología ya no vamos a poder usar otros
recursos igualmente válidos y que también nos ayudan en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los alumnos.<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En el caso de Olga, comenzó explicándonos la Web
2.0 y lo que supuso su aparición. Como ya habíamos visto anteriormente en la
asignatura, la Web 2.0 trajo consigo un cambio. A diferencia de la Web 1.0, con
la 2.0 podemos interactuar en Internet, publicar, compartir, comunicarnos con
otras personas, beneficiarnos y hacer uso de lo que hay en ella...<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Se centró, sobre todo, en el uso del blog y de la
wiki. El primero es una estupenda herramienta que nos permite evaluar a
nuestros alumnos, proporciona una comunicación bidireccional, haciendo así que
se pueda dar un feedback a los alumnos.<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ambas nos enseñaron gran cantidad de vídeos,
actividades, proyectos... realizados con sus alumnos. Me parece increíble todo
lo que pueden llegar a hacer unos niños tan pequeños como los de Infantil. La
verdad es que nunca había pensado que podían hacer tantas cosas con la
tecnología. Me gustó mucho uno de los vídeos de Olga, en el que los niños
habían creado ellos mismos la historia.<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
De esta sesión me llevo una muy buena
experiencia, ya que me ha hecho ser más consciente de la importancia que tiene
la utilización de las Tic en el aula. Además, siempre es enriquecedor y grato
conocer las experiencias y metodologías de otros docentes que las utilizan,
dándote su visión y transmitiendo esa ilusión y ganas por avanzar y mejorar.<o:p></o:p></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Quiero terminar con una frase que dijo Olga: <em><strong>"La
integración de las Tic es cuestión de ganas, de querer".</strong></em><o:p></o:p></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-23099121009691292762013-05-08T01:11:00.000-07:002013-05-08T01:11:22.201-07:00REFLEXIÓN SEMANAL: del 29 al 3 de Mayo<div style="text-align: justify;">
Esta semana me ha servido para, además de aprender nuevos conceptos, repasar qué es el PLE. Éste, como dije en mi entrada anterior, es nuestro entorno de aprendizaje en la red, formado por todas las herramientas (blogs, Twitter, redes sociales, páginas Web...) disponibles y que están a nuestro alcance dentro de ella, con las cuales nos enriquecemos y vamos formando nuestro conocimiento. Para que nuestro PLE sea más amplio y enriquecido, debemos buscar nuevas herramientas que aún no utilicemos, además de interactuar (a través de la red) con aquellas personas que creemos que nos van a ayudar a adquirir nuevos conocimientos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
He de decir que, antes del comienzo de esta asigntura, mi PLE era mucho menor que ahora. He incorporado nuevas herramientas, con las que pienso que enriquezco mi aprendizaje, aunque también es cierto que a nivel profesional utilizo muy pocas, lo cual espero que cambie con el tiempo, pues pienso que hay muchas herramientas en la red que pueden ayudarme a crecer en mi ámbito profesional.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Un nuevo concepto que he aprendido esta semana es el de "Mobile Learning", que consiste en realizar un aprendizaje a través de dispositivos móviles. La gran ventaja de esta forma de aprender es que se adapta a nuestras características, necesidades y circunstancias, además de proporcionar un aprendizaje activo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Sería una estupenda forma de trabajar con los niños, ya que potenciaría la motivación en ellos, sería una manera de aprender distinta, divertiva, amena... en la que participarían y pasarían a ser alumnos activos, desarrollarían su autonomía, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, hemos trabajado algunos sistemas multimedia audiovisuales, como la Videoconferencia o el Vídeo Streaming. Con ellos se puede obtener una determinada información de forma audiovisual. Lo que difiere a uno del otro es que, mientras la primera es sincrónica (ocurre en el mismo momento en el que se realiza) y bidireccional (en ella hay una interacción entre dos o más personas), el Vídeo Streaming es asincrónico, ya que no posee la característica de la instantaneidad y unidireccional.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Además, esta semana hemos tenido que entregar nuestra Webquest. Ha sido una práctica bastante compleja, ya que requería un gran manejo del ordenador y de las aplicaciones correspondientes para su diseño, como Google Sites, la incorporación del audio... A pesar de las dificultades que nos han surgido, al final hemos conseguido resolver muchas de ellas y el resultado final ha sido muy positivo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Personalmente, espero y me gustaría poder aplicarla algún día en el aula, ya sea en el período de prácticas o en mi aula y poder ver los resultados de su realización por parte de los niños.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Aquí os dejo el enlace a nuestra Webquest: <a href="https://sites.google.com/site/aprendeenelsupermercado/"><span style="color: blue;">Aprende en el
Supermercado</span></a><o:p></o:p></div>
<br />
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-91065883839021149542013-04-29T14:14:00.000-07:002013-04-29T14:15:23.525-07:00REFLEXIÓN SEMANAL: DEL 22 AL 26 DE ABRIL<div style="text-align: justify;">
Esta semana la comenzamos con la visita de una chica que está realizando un máster sobre las Tic y había venido para probar el proyecto que están realizando, mediante una pequeña actividad, consistente en descargar una aplicación llamada Bidi para después fotografiar el código correspondiente, tener acceso a un cuestionario y poder realizarlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Además, hemos visto varios conceptos nuevos: <strong>e-learning</strong>, que consiste en realizar un aprendizaje electrónico, es decir, aprender a través de la red. Una de sus grandes características es el cambio de roles que proporciona, pues con él, el profesor ya no es el transmisor de conocimiento como en otros modos de aprendizaje, sino que es el alumno el que construye su propio conocimiento, por lo que pasa a ser un sujeto activo. El e-learning va a proporcionar al alumno una mayor autonomía a la hora de realizar las tareas y de adquirir nuevos conocimientos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
El <strong>PLE</strong> (Personal Learning Environment) era hasta este momento desconocido para mí, nunca había oído hablar de él y me parece muy interesante. El PLE está formado por todas aquellas herramientas (blogs, páginas Web, redes sociales, Youtube, gmail...) utilizadas en la red y que nos permiten formar nuestro entorno de aprendizaje. Este concepto está relacionado con los VLE, puesto que fueron los primeros Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje considerados y que estaban gestionados por herramientas de la red.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En la clase práctica del miércoles seguimos realizando nuestra Webquest y en ella pudimos preguntar dudas a Mª del Mar. Personalmente, creía que una Webquest era más fácil de realizar, pero nos estamos encontrando con varias dificultades, las cuales espero que podamos resolver y poder acabarla a tiempo.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-34958765117307356762013-04-24T01:56:00.000-07:002013-04-24T01:56:05.035-07:00REFLEXIÓN SEMANAL: 15-19 de Abril<div style="text-align: justify;">
Durante esta semana solamente hemos dado una clase, la teórica. En ella, comenzamos viendo los vídeos realizados por cada uno de los grupos, los cuales tenían que explicar uno de los conceptos de la asignatura. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta práctica me ha permitido aprender y conocer nuevos conceptos de una forma distinta y más divertida, además de reforzar otros. Todos ellos han sido la prueba de todo el trabajo y esfuerzo que hemos realizado.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Otro tema que estuvimos viendo y que me parece muy interesante es el de "Redes Sociales". Una red social es una aplicación en la que se pueden crear perfiles de personas y que se gestionan a través de ellos. Su finalidad es conectar a usuarios a través de la Web para que puedan comunicarse y compartir.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Entre las más conocidas se encuentran Facebook (es la más utilizada, sobre todo, por adultos) y Tuenti, también muy utilizada, pero en la que podemos encontrar principalmente a jóvenes. En este sentido, debemos educar a nuestros alumnos correctamente en el uso de las redes sociales, pues cada vez los niños que se abren cuentas en Tuenti son más pequeños y lo utilizan para todo. No son conscientes de lo que publican en la red ni de que todo el mundo puede verlo, además de poder hacer uso de ello.</div>
<br />
<img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis1Z6AT-feVuFuNKLQaUkK0yZPcY5INz3wUdjgpB05ZztHMRNYd_X1KvvfPBSs5uZ_vif5TWauhbW0pTWOjISnp3tWgvYL0fqWMX8PsSb-HulN4o4iLF7U3-X45Khxieb4IUvkZ9D8oJkj/s320/TUENTI.jpg" width="320" /><br />
Imagen sacada de Google Imágenes con licencia CC<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Además, debemos cuidar mucho la privacidad, permitir solamente ver nuestra información a nuestros contactos y personas que conozcamos; pensar antes de publicar, como por ejemplo, fotos, pues en muchas ocasiones nos hacemos algunas algo "comprometidas" y las compartimos con los demás, sin pararnos a pensar que pueden ser malinterpretadas o, incluso ser utilizadas para algo negativo en el futuro, lo cual puede dañar nuestra imagen y tener consecuencias.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En mi caso, siempre me ha preocupado el tema de la privacidad, solamente tengo autorizamos para ver mis perfiles a mis contactos, pues no me hace mucha gracia que gente que no conozco vea las cosas que publico o las fotos en las que salgo. Otro aspecto que me parece importante es el de las "etiquetas" de las fotos y su publicación, ya que deberíamos ser nosotros mismos los que nos etiquetáramos y dejar a los demás que también decidan en cuales etiquetarse, puesto que se pueden crear malentendidos, entre otras cosas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En estos vídeos podemos ver algunas consecuencias del mal uso de las redes sociales:</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=exNExrgymVk">Prevención en el uso de redes sociales</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3kwdapYFvc4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=eZNoYVYwBwI">Proteje a tus hijos</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/eZNoYVYwBwI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-2021103649732144272013-04-14T10:03:00.000-07:002013-04-14T10:03:50.372-07:00REFLEXIÓN SEMANAL: DEL 8 AL 12<div style="text-align: justify;">
Esta semana ha sido muy interesante y enriquecedora, sobre todo, en el tema de la evaluación final de la asignatura, pues el lunes, como ya nos había avisado Mª del Mar, hicimos un simulacro de examen para que viésemos cómo iban a ser las preguntas y cómo evaluaba, todo ello de cara al examen. Tenía cierto temor a realizarlo por si me tocaba salir, aunque sí es cierto que, como mejor se aprende, es realizándolo tú. Pude ver el procedimiento empleado (elegir tres papelitos, que contienen las preguntas, y decidir qué dos quieres responder, además de realizar un esquema). Estaba muy desorientada sobre cómo sería, pues aunque ya he realizado algún que otro examen oral anteriormente, cada profesor evalúa de forma distinta, además de tener en cuenta diferentes criterios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sinceramente, me sorprendió la forma de evaluar, ya que pensaba que iba a ser más estricta y que iba a pedir respuestas más distintas a las que dieron las compañeras. Por otro lado, creía que si dices, por ejemplo, todas las características de las Tic simplemente, podrías tener una nota mayor a la que ella nos dijo, puesto que considera que sería un aprobado justo o incluso un suspenso. Esto me da una idea de lo importante que es comprender los contenidos y no estudiarlos de memoria, sin saber qué es lo que estás diciendo, ya que también te ayuda a realizar ejemplos sobre los mismos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a la clase práctica del miércoles, comenzamos con una pequeña pregunta a la que teníamos que responder: <em>¿Qué es una Webquest?</em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em></em> </div>
<div style="text-align: justify;">
Una vez contestada, la profesora nos dio la respuesta de otro compañero para que la evaluáramos. Después leyó algunas de ellas, las que se acercaban más a la respuesta adecuada y a la vez fuimos elaborando una definición de Webquest. Esta clase me ha servido para afianzar este concepto. Es una estrategia didáctica, ya que nos permite llevar a cabo una determinada metodología en nuestro aula, guiada por el profesor con la que los alumnos realizan una actividad a través de los recursos disponibles en la red.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-14933880328219370972013-03-26T05:20:00.000-07:002013-03-26T05:20:08.372-07:00REFLEXIÓN SEMANAL: DEL 18-20<div style="text-align: justify;">
Durante esta semana hemos estado viendo muchas cosas. Entre ellas, están las posibilidades educativas que nos ofrece el uso de herramientas Web 2.0 en el aula. Nos permiten llevar a cabo una clase de forma más dinámica, amena y divertida, dejando atrás la típica clase magistral en la que solamente habla el profesor y los alumnos tienen que copiar textos infinitos. Esto es imprescindible comenzar a realizarlo, pues estamos en una sociedad en la que prima el área de la tecnología y de la información y en la que cada vez son más las personas que tienen acceso a ella.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
También hemos visto que se ha producido una "brecha digital" dirigida en tres direcciones:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><strong>Hacia la infraestructura:</strong></u> por ejemplo, que una persona disponga de ordenador en su casa.</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><strong>Hacia la capacitación:</strong></u> saber cómo utilizar ese ordenador.</div>
<div style="text-align: justify;">
- <u><strong>Hacia los recursos:</strong></u> ser capaz de utilizar los recursos que nos ofrece Internet.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>¿Qué hacer si tenemos un niño con necesidades educativas especiales?</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Si en nuestra aula hay niños con n.e.e. debemos ser capaces de adaptar los contenidos a ellos, a sus características y dificultades. En el campo de las Tic, existen dos conceptos referidos a estas adapataciones. Son "accesibilidad" y "usabilidad". El primero hace referencia a que todas las personas puedan utilizar un determinado recurso (haciendo que también puedan utilizarlo las personas con n.e.e.), mientras que el segundo se basa en la dificultad que tenga dicho recurso para ser utilizado, es decir, si su manejo resulta fácil o complicado.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>¿Qué es una competencia?</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos visto que las competencias no sólo consisten en tener conocimiento sobre algo, saber hacerlo y saber ser, sino que la competencia es algo más, es poner en práctica todo lo anterior, llevar todos esos conocimientos a la vida real, a situaciones cotidianas. Como maestras debemos enseñar a nuestros alumnos los contenidos de forma que después sepan llevarlos a cabo en distintas situaciones. Esto se podría realizar mediante un rol-play, representaciones, actividades de diálogo entre dos o tres compañeros...</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a la competencia digital en Educación Infantil, la podemos trabajar mediante cinco componentes: competencia informacional, alfabetizaciones múltiples, ciudadanía digital, competencia tecnológica o informática y la competencia cognitiva genérica. Estos componentes los trabajamos en grupos, de modo que cada uno tenía que realizar una actividad en la que trabajáramos dicho componente para después representarla al resto de compañeros. Me pareció muy buena idea, pues los conceptos siempre se te quedan mejor con ejemplos, sobre todo, si los realizamos nosotros, pues así nos obligamos a pensar y comprobar si lo hemos entendido.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Webquest</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong></strong> </div>
<div style="text-align: justify;">
En la clase práctica estuvimos trabajando qué es una webquest y sus apartados. Es una estrategia didáctica en la que se pueden realizar actividades. Consta de los siguientes apartados: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión, guía didáctica y créditos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Me parece una herramienta muy útil, con la que los niños pueden aprender muchas cosas, y con la que, como estamos viendo en toda la asignatura con la integración de las Tic, pueden realizar un aprendizaje más motivador, llevadero, divertido, consiguiendo así un aprendizaje significativo.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-30444853062042162013-03-17T09:23:00.001-07:002013-03-17T09:28:09.581-07:00Reflexión: semana 11-13<div style="text-align: justify;">
Durante esta semana hemos realizado una evaluación de la asignatura en la que teníamos que comentar un aspecto positivo, otro negativo y un interrogante para ver las dudas que teníamos y sus posibles soluciones. Me ha parecido muy bien esta actividad, pues hemos podido aclarar cuestiones y repasar conceptos ya dados.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos visto que la Web 2.0 nos permite, además de leer como ocurría con la Web 1.0, publicar cosas, noticias, hacer comentarios, modificarlos... Esto lo podemos hacer a través de blogs, wikis, redes sociales... La Web 3.0 nos permite realizar una búsqueda más específica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmLEFQnpJV361tmViGFrISmcpf4kI7IsgiOZai8GOYG3BzjieHcS24Cz8LLePtC73Xw5TfnZQgwxVyu1h1VE6nkYyPqKy5DBBBb7DMfPmYRdO5W5C-ccqRLZ2TlhQ7VNZzoaewbFo9D_SR/s1600/2.0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmLEFQnpJV361tmViGFrISmcpf4kI7IsgiOZai8GOYG3BzjieHcS24Cz8LLePtC73Xw5TfnZQgwxVyu1h1VE6nkYyPqKy5DBBBb7DMfPmYRdO5W5C-ccqRLZ2TlhQ7VNZzoaewbFo9D_SR/s320/2.0.jpg" width="278" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Imagen CC de Google imágenes</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
También hemos trabajado las características de las Tic. Considero que nos proporcionan una gran cantidad de ventajas el utilizarlas en el aula, pues nos permiten que haya interactividad, atienden a la diversidad del alumnado, evalúan todo el proceso, por lo que realizan una evaluación continua, funcionan solas, los alumnos pueden interactuar unos con otros mediante ellas, etc.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtBgsvhEGZN2wVTOfBW9qxxb05LpmIxXMLOBP5s1I8-r4yfhpcmRYSKd4YhvVr3ild6cT2OolOIPB8sIRnwLbY6GzDW0ghNhGt8-xBwruoOBamcvB4cWxm8ZhNzn_mZd7JZs_ANujgL9Rx/s1600/imagesCARRFJXH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtBgsvhEGZN2wVTOfBW9qxxb05LpmIxXMLOBP5s1I8-r4yfhpcmRYSKd4YhvVr3ild6cT2OolOIPB8sIRnwLbY6GzDW0ghNhGt8-xBwruoOBamcvB4cWxm8ZhNzn_mZd7JZs_ANujgL9Rx/s1600/imagesCARRFJXH.jpg" /></a></div>
<strong></strong><br />
<div style="text-align: center;">
Imagen CC de Google imágenes</div>
<strong></strong><br />
<strong></strong><br />
<strong>¿Sabes lo que publicas en la red?</strong><br />
<br />
Otro aspecto que me ha resultado muy interesante e importante ha sido la prevención a la hora de usar la red. Debemos tener cuidado con las cosas que colgamos en Internet, pues están al alcance de todos y cualquier persona puede verlas y hacer un uso inadecuado de ellas. Nos podemos encontrar frente a situaciones de suplantación de identidad, ciberbullying... El ejemplo que nos puso Mª del Mar en clase muestra cómo los jóvenes no hacen un adecuado uso de Internet, colgando cualquier dato de su identidad, fotos íntimas, sin tener en cuenta que todo el mundo lo ve, incluso desconocidos. La chica iba por el centro comercial y todos la reconocían, sabían cosas de su vida privada, qué ropa llevaba puesta y ella se quedaba extrañada porque no les conocía.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Éste es un aspecto muy importante en el que debemos educar e informar a nuestros futuros alumnos, teniendo también en cuenta, que cada vez la edad de inicio en el uso de Internet es menor, para que hagan un uso responsable y conozcan las consecuencias que puede tener un mal uso del mismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Web 2.0</strong><br />
<strong></strong><br />
<strong></strong><br />
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiY-eMBmery6UK3A9S9ti7onuGallQ1Q9tGVCYtnKd6fWYn3XWUvVJN8sFwJtLckqYqqrc2_VLtcGR-sdRAXtkiHI8GwfNQSBU3FZzxBnEpzWGqe59l8SX0LF8_RFi5PH-5qGMsz5LaMArZ/s1600/imagesweb+2.0.jpg" /> Imagen CC de Google imágenes<br />
<br />
En la clase práctica estuvimos viendo algunas herramientas Web 2.0, como Twitter, la wiki (nos permite publicar de forma colectiva, algo de lo que se diferencia del blog, que tiene un carácter más indivudual). Con motivo de la práctica, que consistía en elaborar un listado de recursos Web 2.0, trabajamos Google Drive, una herramienta que nos permite realizar un documento de manera grupal, de modo que todos podemos escribir al mismo tiempo, ver lo que el compañero está incluyendo, además de poner enviarnos comentarios.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Me ha parecido muy útil, sobre todo, porque permite trabajar a todos los miembros a la vez y podemos hacer uso de él en momentos en los que, por ejemplo, no podamos quedar para realizar los trabajos.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-36416972869861569382013-03-13T05:58:00.000-07:002013-03-13T05:58:11.686-07:00LAS TIC Y TWITTER<div style="text-align: justify;">
A lo largo del tiempo hemos podido ver cómo ha evolucionado el mundo de la tecnología y de la comunicación. Antes, nos comunicábamos a través de correo, de cartas. Era un buen modo de hablar con personas que estaban lejos de tu ciudad, pero esto tenía un inconveniente: podían tardar muchísimo tiempo en llegar al destinatario.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con los avances de la tecnología eso ahora no ocurre, la aparición de Internet supuso la posibilidad de poder comunicarte con otras personas en un período de tiempo menor. La evolución de Internet desde los años 60 hasta la actualidad ha sido enorme. La primera en aparecer fue la Web 1.0, con la que los usuarios podían visitar páginas web, pero no podían hacer nada más. Viendo las escasas opciones de uso que proporcionaba, apareció la Web 2.0, avance que supone poder ver un contenido, comentarlo, modificarlo... Aquí podemos encontrar los blogs, las redes sociales, wikis, etc. Por último, está la Web 3.0, que nos permite realizar una búsqueda más personalizada y concreta.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La utilización de las Tic en el aula nos permite educar teniendo en cuenta tres dimensiones:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
-<u>Educación para Tic</u>: se explica a los alumnos cómo tienen que realizar su blog.</div>
<div style="text-align: justify;">
-<u>Educación a través de Tic</u>: se realiza una actividad que deben publicar en su blog. </div>
<div style="text-align: justify;">
-<u>Educación con Tic</u>: explicar un contenido con un vídeo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todo esto me hace darme cuenta de lo importante que es hoy en día el mundo de la tecnología y la repercusión que tiene en los niños y en mis futuros alumnos. Hasta ahora, no conocía muy bien las Tic y no era consciente del impacto que tienen en la educación, quizá porque nunca he sido muy usuaria de la tecnología y tampoco sé muy bien cómo utilizar ciertas cosas. Además, a pesar de que soy joven, nunca he estudiado a través del uso de las Tic, pues ningún profesor de los que me han impartido clase las han utilizado, teniendo en cuenta que, ni si quiera aún, están totalmente integradas en el aula.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En la sociedad actual, podemos ver cómo niños de 10 años, o incluso menos, ya disponen de móvil que también incluye Internet, de tablet, de cuentas en todas las redes sociales... Esto nos muestra la gran rapidez con la que evolucionamos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a Twitter, con la práctica referida a él me he creado una cuenta y he buscado a profesionales de la educación que me pueden enriquezcer profesionalmente. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Me ha parecido muy interesante, pues yo no disponía de ninguna cuenta de Twitter y, sinceramente, no pensaba abrirme ninguna. He podido ver que no es una red social, algo que sí pensaba, y que es diferente a las demás. Me ha sorprendido la rapidez con la que nos podemos comunicar con la gente y la instantaneidad de los comentarios que se publican, pues en un segundo te pueden aparecer muchísimos tweets.</div>
<span class="photo_container pc_t" id="yui_3_7_3_3_1363179022879_26"></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-46083822408706259362013-03-08T04:55:00.000-08:002013-03-08T04:55:00.224-08:00EL CÓMIC<div style="text-align: justify;">
El cómic es un recurso impreso de gran utilidad para el aprendizaje de los niños, pues les ayuda a adquirir determinados conceptos de una forma amena y motivadora o simplemente conocer una historia. Además, sirven para iniciar a los niños en la lectura e incitar a que lo hagan.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Lamentablemente, este recurso se ha ido perdiendo y dejando de usar a lo largo del tiempo, ni siquiera en la época en la que yo estaba en el colegio o en el instituto recuerdo haber utilizado un cómic. Me hubiera gustado poder aprender con este tipo de recursos y no sólo a través del libro de texto.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Algunos de los cómics que he encontrado y me han llamado la atención son los siguientes:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRaF-5caQU6zkW7hlegUPOtaCfJgzTD7n0F5jx4JtrP-hI70F0Xeqt8aDcx4V-R2n8WxQQ8aL_vQweanJthGxxAueuDwn-yJZNBDhyphenhyphenoEFzIU4opC0OD2Tvn_rY_0IqYIazMf_6ngVTb_Jg/s1600/comic+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRaF-5caQU6zkW7hlegUPOtaCfJgzTD7n0F5jx4JtrP-hI70F0Xeqt8aDcx4V-R2n8WxQQ8aL_vQweanJthGxxAueuDwn-yJZNBDhyphenhyphenoEFzIU4opC0OD2Tvn_rY_0IqYIazMf_6ngVTb_Jg/s320/comic+10.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Google imágenes</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQXWEoByGJ0xVLcZokJODBALzW39Qkl_I2hi0qnANUxiJCrGWeCZ8VZAiSldyeBRqd74suhlnX-km_WdAXY4OlbcspFb5rzZIyWkq98MFnUu9F4C72p0xfAIf2Bktl9JIWNKbE8yKKtLqY/s1600/comic17.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="103" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQXWEoByGJ0xVLcZokJODBALzW39Qkl_I2hi0qnANUxiJCrGWeCZ8VZAiSldyeBRqd74suhlnX-km_WdAXY4OlbcspFb5rzZIyWkq98MFnUu9F4C72p0xfAIf2Bktl9JIWNKbE8yKKtLqY/s320/comic17.gif" width="320" /></a></div>
<div align="center">
Google imágenes</div>
<div align="center">
</div>
<div align="center">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3sKCN2GSqgLzdXbiiyrvL5jdSD8lEO2nYn8aNT9PfxT9jh71f18VJ6-RzBrFHZkIwStIZf1s8bdPAmukwdjbLA7ivzjGQhEQY5psFQyzOC2eWtNjLGdmHqz_xzPmpOOSb23amfXxEKy8G/s1600/comic+14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3sKCN2GSqgLzdXbiiyrvL5jdSD8lEO2nYn8aNT9PfxT9jh71f18VJ6-RzBrFHZkIwStIZf1s8bdPAmukwdjbLA7ivzjGQhEQY5psFQyzOC2eWtNjLGdmHqz_xzPmpOOSb23amfXxEKy8G/s320/comic+14.jpg" width="257" /></a></div>
<div align="center">
Google imágenes</div>
<div align="center">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjJH3b8yeGMUmFh6hyphenhyphenG1NFcbBY7Tw0E7t6qStgN_knuXG3f4jUijm_I3IuoSjFLa-MqtstWTOiLaWD4GQ7UziGydkQWdtA5Bs4zbjTtRN6eRIHkFGDE9FvtfQ63nf2vEFP0W_NzMtDwSrQ/s1600/comic+16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjJH3b8yeGMUmFh6hyphenhyphenG1NFcbBY7Tw0E7t6qStgN_knuXG3f4jUijm_I3IuoSjFLa-MqtstWTOiLaWD4GQ7UziGydkQWdtA5Bs4zbjTtRN6eRIHkFGDE9FvtfQ63nf2vEFP0W_NzMtDwSrQ/s320/comic+16.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center">
Google imágenes</div>
<div align="center">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-80029692549687940582013-02-25T01:34:00.002-08:002013-02-25T01:34:39.602-08:00REFLEXIÓN SEMANAL
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la clase teórica de esta
semana se llevó a cabo un debate: <em>“¿A favor o en</em> <em>contra del libro de texto?”,</em>
siguiendo el modelo Lincoln-Douglas.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para ello, previamente tuvimos
que realizar la búsqueda de argumentos que estuvieran a favor y en contra del
uso del libro de texto en el aula.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La clase se dividió en tres
grupos: los que estaban a favor del libro de texto, los que estaban
en contra de su utilización (de cada uno de estos grupos, tres de los
componentes eran los oradores y el resto les apoyaba dándoles información) y
los jueces, encargados de poner en duda a los dos equipos, diciendo los puntos
que no se habían defendido o los datos erróneos que habían proporcionado.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entre los argumentos que
defendían el uso del libro de texto estaban: es un recurso muy
planificado que permite al profesor ahorrar tiempo, los contenidos están
adaptados, con imágenes correspondientes a la edad de los niños, con él se
trabajan los contenidos establecidos en el currículo y son una buena guía para
el profesorado.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por el contrario, entre los
argumentos que ponen en duda su empleo en el aula podemos encontrar: conlleva a
la desprofesionalización de los profesores, pues no elaboran sus propios
recursos didácticos, son demasiado caros, propician que los alumnos aprendan
por repetición y memorización en lugar de por comprensión de los contenidos y
presentan los contenidos de forma aislada.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con esta actividad pude
plantearme si el libro de texto que tanto he utilizado durante toda mi etapa
académica, y que aún se sigue usando, es beneficioso o perjudicial y en qué
medida, pues nunca había pensado en ello. Además, con el debate en clase conocí
otros argumentos distintos a los que había encontrado.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
Estoy a favor del libro de texto, pero siempre haciendo
un uso moderado del mismo, sin dejar que sea el único recurso que empleemos y teniendo en cuenta que disponemos de otros, como la tecnología, la cual podemos ir intercalando en nuestra
metodología en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En cuanto a la clase práctica del
miércoles, estuvimos viendo el Software libre, impulsado por Richard Stallman, el cual tiene que cumplir cuatro libertades para ser libre (libertad 0, libertad 1, libertad 2 y libertad 3).</span><br />
<span style="font-family: Verdana;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, realizamos una práctica consistente en buscar tres recursos didácticos para Educación Infantil, los cuales tenían que tener la licencia Creative Commons, lo que significa que son libres y que cualquier persona puede hacer uso de los mismos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
Me ha parecido muy interesante esta práctica, ya que me ha hecho hacer un buen uso de Internet, teniendo en cuenta la privacidad de los recursos que encontraba, pues nunca antes me había parado a pensar si lo que copiaba era compartido y me estaba permitido hacerlo.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-19138879138338637502013-02-15T09:11:00.000-08:002013-02-15T09:11:12.372-08:00MODELO TPACK<div style="text-align: justify;">
Esta actividad consiste en elegir dos asignaturas del Grado en Educación Infantil y determinar la proporción de cada tipo de conocimiento (disciplinar, pedagógico y tecnológico) presente en ellas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
*Una de las asignaturas que he escogido es <em>"Psicología del desarrollo"</em>:</div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCnG_4tycplrlkqJMWd3-YzH0lzcGE3F_hkBCKv8UrElRG-p0ZtZ7RTgQdw1JNqZ1ngpJTRPWCW_a-e7ZmanORhzjgqA9k1Aft6rW3mRdD5Vr0_NkY8XZbehtugTY04wBg_Qk-uQoQovHI/s1600/psicol.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCnG_4tycplrlkqJMWd3-YzH0lzcGE3F_hkBCKv8UrElRG-p0ZtZ7RTgQdw1JNqZ1ngpJTRPWCW_a-e7ZmanORhzjgqA9k1Aft6rW3mRdD5Vr0_NkY8XZbehtugTY04wBg_Qk-uQoQovHI/s320/psicol.png" width="320" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Según las competencias de la guía docente de esta asignatura, los conocimientos que más se trabajan son el disciplinar y el pedagógico, pues tenemos que conocer los contenidos de la materia, en este caso, las características de los niños de 0-6 años (conocimiento disciplinar) y conseguir unas estrategias para que los niños adquieran unas actitudes y unos hábitos (conocimiento pedagógico).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Por el contrario, el conocimiento tecnológico se trabaja en menor medida, ya que las competencias que hacen referencia al mismo son escasas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
*La otra asignatura que he elegido es <em>"Didáctica del inglés":</em></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-vHs9kqL491fzPauV4VHl2MEZ2J19z86Yv6JhNHgaDWn9SOf48GQue_1VbyiD28STSgIlpz1eC4jvUw9vEf_SVELRwoG22T9EhxqGD8EoZJjnR-CVNluU8I41KQ650q_aCZ_Bu0JoV6qw/s1600/ing1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSQnfJP6RogBFhHpDwCmg2ulPrPmDMN-naMYFSdSnQ2i3yww6aIOneFNwpVYUDG3JuGZtqd3tT5K2pJIY7YJHIFMYzDK9N5WJ6TyFvn8406OlN-zH2iBrWYyoZSuaNQRuSEesDH__GE_1C/s1600/ing2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSQnfJP6RogBFhHpDwCmg2ulPrPmDMN-naMYFSdSnQ2i3yww6aIOneFNwpVYUDG3JuGZtqd3tT5K2pJIY7YJHIFMYzDK9N5WJ6TyFvn8406OlN-zH2iBrWYyoZSuaNQRuSEesDH__GE_1C/s320/ing2.png" width="320" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Tomando como referencia las competencias que aparecen en la guía docente, se puede ver que el conocimiento pedagógico es el que predomina, puesto que se pretende adquirir unas estrategias para ser capaces de transmitir los contenidos a los alumnos de forma eficaz, además de saber elaborar las actividades relacionadas con ellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
El conocimiento disciplinar también está presente, aunque en menor medida, ya que se deben conocer unos determinados contenidos relacionados con la materia.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Por último, el conocimiento tecnológico se trabaja muy poco, pues no se hace mucha referencia a tener que conocer las tecnologías y a utilizarlas en el aula.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-84553301444515815152013-02-06T01:47:00.001-08:002013-02-09T08:04:53.699-08:00PRIMERA ACTIVIDAD<strong>El bloque de palabras que me ha tocado es el 3 y son las siguientes:</strong><br />
<br />
<strong>* Ordenador</strong><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIsQ5MMlqWHz9_rolEcEqg8qlBz1z-v3ZnWX23a1aYO55wjnAt7sRPKbTPKHpIbYuy2jEkoY45WQ4kJYrbesi2C46B_VILIybfAM002sg1_TnFxJP7Lzw1HJh3Fzf3xtgzDjSIZR0Q4Ciz/s1600/ordenador.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIsQ5MMlqWHz9_rolEcEqg8qlBz1z-v3ZnWX23a1aYO55wjnAt7sRPKbTPKHpIbYuy2jEkoY45WQ4kJYrbesi2C46B_VILIybfAM002sg1_TnFxJP7Lzw1HJh3Fzf3xtgzDjSIZR0Q4Ciz/s320/ordenador.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.deseoaprender.com/InfBasicPresent.htm"><span style="background: rgb(204, 204, 204); font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><span style="color: blue;">http://www.deseoaprender.com/InfBasicPresent.htm</span></span></a><span style="background: rgb(204, 204, 204); color: blue; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span><br />
<br />
<strong></strong><br />
<strong>* Futuro</strong><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidx7IYRVSJ1m3W2VtbvakKBJx6_q1XjxqqvF45cSC6hYZH7U2ul3s09oB0T7af2wxU6fV19E2CUPQ-CmQCPCGckHb5sRnMNpsZ1bfhiwVlC-_Vn1qYduYl2k1S5sS4homPrq2ncs9wZ2B9/s1600/celular-futuro-36884.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidx7IYRVSJ1m3W2VtbvakKBJx6_q1XjxqqvF45cSC6hYZH7U2ul3s09oB0T7af2wxU6fV19E2CUPQ-CmQCPCGckHb5sRnMNpsZ1bfhiwVlC-_Vn1qYduYl2k1S5sS4homPrq2ncs9wZ2B9/s320/celular-futuro-36884.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.imagenestop.com/celular-futuro"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">http://www.imagenestop.com/celular-futuro</span></a><o:p></o:p><br />
<br />
<strong></strong><br />
<strong>* Admisión</strong><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifwK5ipvKGepr2xW5XmFugEXDWFE8n37bqQe2BV867LHp_axjRj_5rcoiwx78TNyzTq3NVPdHer12z-ZpcQ8MfNGgdLQizZPbbLN5ka16_z_i4WE7rXN5rrTFVe6CL08-md847jfKhBzeP/s1600/examen-de-admision-san-marcos-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifwK5ipvKGepr2xW5XmFugEXDWFE8n37bqQe2BV867LHp_axjRj_5rcoiwx78TNyzTq3NVPdHer12z-ZpcQ8MfNGgdLQizZPbbLN5ka16_z_i4WE7rXN5rrTFVe6CL08-md847jfKhBzeP/s320/examen-de-admision-san-marcos-2013.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.huaral.pe/universidad-nacional-de-san-marcos-oferta-4-mil-852-vacantes-en-examen-de-admision-2013/"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">http://www.huaral.pe/universidad-nacional-de-san-marcos-oferta-4-mil-852-vacantes-en-examen-de-admision-2013/</span></a><o:p></o:p><br />
<br />
<br />
<strong>* Táctica</strong><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3twvVwaQWueHZnBiH417ezCJriu_lahYrxXqZqEpN0H5A5wSDaGWeQLE8o9bXES1KOKpWrwgFBYve1EDJdrPIOoocsc2NpM7PihG96fny05EdWd55BUFydR6mNyNyAIllGZl3fdMe_ys-/s1600/tactica-balon-largo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3twvVwaQWueHZnBiH417ezCJriu_lahYrxXqZqEpN0H5A5wSDaGWeQLE8o9bXES1KOKpWrwgFBYve1EDJdrPIOoocsc2NpM7PihG96fny05EdWd55BUFydR6mNyNyAIllGZl3fdMe_ys-/s1600/tactica-balon-largo.png" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.granfutbol.com/tactica-ofensiva-durante-juego.html"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">http://www.granfutbol.com/tactica-ofensiva-durante-juego.html</span></span></a><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Con la realización de esta actividad he podido ver que las palabras pueden ser representadas e interpretadas de distintas formas, las cuales dependen de cada persona: de sus gustos, experiencias, puntos de vista, estado de ánimo, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Algunas de las imágenes de mis compañeros han coincidido con las mías, como la de "<em>ordenador</em>". En el caso de "<em>admisión</em>", he visto que también eran similares, mientras que las de "<em>futuro</em>" han sido completamente distintas: ciudades, paisajes, niños. Éstas últimas están vinculadas con nuestra futura profesión, la de maestro/a.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La palabra que me ha resultado más difícil de representar ha sido "<em>admisión</em>", pues es algo abstracto que no podemos ver, tocar... Por el contrario, me ha sido muy fácil encontrar una imagen que lograse reflejar lo que era un ordenador, ya que es un objeto tangible y que está presente en mi vida diaria.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8170932601660179780.post-89896456031169864572013-02-04T01:11:00.000-08:002013-02-04T01:11:10.519-08:00¡¡Hola!! Ésta es mi primera entrada en el blogAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/12895764772400843719noreply@blogger.com0